在魔法大学伪装天才后我告白了 第182节 (第5/7页)

什么结果。他要的并非思考的结果，而是思考的过程。

    对尤珈老师来说，把注意力放在他身上，可比放在其他某些人身上要好得多。

    自那之后，希尔诺获得了“分配老师工作”的权利。尤珈老师教给他的东西，足以让他摸清哪些是要务，哪些是额外的压榨。

    但唯独有一样东西，老师教不给他，那便是与人周旋的能力。他需要学会这些，才能把“助理”的职责做得更得心应手。

    尤珈老师不会这些，也不屑于去学。但他需要去学。想要让尤珈老师避开旋涡，那么他就得身处漩涡之中。

    尤珈老师会因为触碰脏污而至精神混乱，他可不会。再说，他每天都有老师的亲亲抱抱，心理状态健康得不得了。

    要是老师也能通过亲亲抱抱回满血，那该有多好。嗯，会有那么一天的。

    希尔诺思考起如何强化与人打交道的能力。他首先想到的，是那位未曾见面的叔父。

    希尔诺仔细查过资料，这位叔父履历相当清白，颇得民心——在这百年大乱斗中，能活下来并活得很好，还能保持优良名声，手段绝对不低。

    如果能与之联系，获得悉心教导，绝对能够让他成长一大步。

    但是，不可以。

    世界上没有免费的午餐，他势必会需要付出些什么。作为魔法师所能提供的，无外乎庇护与站队。

    这会让他不自由，也会让尤珈老师好不容易平静下来的内心，再度不安起来。

    不过……活得很好并名声不错的人，他恰好还认识一位。这个世界上最适合教他这样东西的，应该就是校长先生了。

    希尔诺没忘记尤珈老师的叮嘱，提前询问