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在埋头玩手机，时不时会跟身边同学将几句话，也有少部分学神学霸什么的在煞有其事地翻教材，有几个女孩子的笑声尤其响亮和青春。

    我找到一排比较靠后的位置坐下后，上课铃就响了。我像模像样地从背包里翻出一本大笔记，一支黑水笔，一支红水笔，正襟危坐。

    铃声结束后，大约一分钟左右的光景，江医生如期而至，他今天穿的很清爽，浅蓝细条纹的衬衣，像一小片粼粼的海涌进了枯闷的课堂。教室里顿时安静了几度，但也没完全沉默，保持交谈的学生不在少数。过来人表示理解，这是大学课堂的通病。

    江医生倒很适应和自在，目不斜视，将教案搁到讲台，就开始调试投影机，开电脑，整理麦克风，一切做得有条不紊。

    来自天花板的光束水一样冲出来，将今天学习内容的PPT布画在大白荧幕上：

    “第八章脑血管疾病”

    “今天讲脑血管疾病，”他掀开PPT第二页，开门见山地复述定义，“也就是心脑血管疾病，心脏血管和脑血管的疾病统称，通俗点讲，就是所谓的‘富贵病’、‘三高症’。”

    江医生的一把好声线被讲台后的耳麦扩充上数个分贝，当真端得起“低音炮”这三个字，教室里的所有耳朵都在集体受孕。

    他上课似乎不怎么和学生互动，也不是什么传说中的风趣幽默风云讲师，相反还比较疏远默然，他的活动范围始终就在讲台后，与阶下众人保持距离，除却点击鼠标翻PPT的动作，便再没有太多的肢体语言和神态。

    原来，我的男神也只是那种单纯的，为了讲课而讲