3 挣扎的班主任 (第2/4页)

分就能进入学习。他们是想让我们把孩子培养进入国外那些一流名校，才把孩子托付给我们的。所以，一个全市高考状元而已，你以为英育真的在乎？”

    如果是公立学校的老师，这一点或许不是很清楚，但王鹏在英育任教这么些年，他对华侨生这个渠道了熟于胸。

    只要是考生与父母一方有国外长期居留权，又在高考最近五年内在该国居住满30个月的，就能以华侨生身份参加高考，考的还是与普通高考不一样的试卷，非常简单，初中知识占比70%，加上录取分数线还出奇的低，所以一些对国内重点高校有意向又有实力的家庭，完全可以在孩子初中时期就开始cao作这个事，高一下学期转回国内来念剩下的高中课程就行，cao作得好的话，妥妥的进庆大。

    这公平么？是的，人生而平等，是指生命的平等，人格尊严的平等，但却不包括财富与能力的平等。既然每个人所能掌握的财富与能力不同，那么绝对的公平才是不公平，否则人还去奋斗做什么呢？

    陈海看到王鹏不说话，立即趁热打铁，“我们也看了看那个徐潜的档案，他的家里也就是一个小富之家，做点小生意，他之前不是在市一中的么？估计转过来我们英育，家里也是挺吃力的吧，我们可以免了他的学费，其他该怎么样还怎么样，相当于免费入读我们英育，这可是建校至今从没有过的好事。你这个做班主任的，要是连个学生的思想工作都做不了，那就是你能力不足了。”

    王鹏抬眼看着陈海，他心里明白，这事儿