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，她们此刻纷纷点头，只能心里想着：是啊是啊，她们根本没有虐待孩子啊？都是教官听学校的疗法干的！

    盼望的目光望向了任逊，希望任逊能把她们解开，让她们都能好好吃饭。

    可是，任逊都还没说话，其他孩子已经七嘴八舌地骂了起来：

    “任哥没错！我们为什么这么胖？都是食堂阿姨下的激素！”

    “我们为什么患上了胃炎，为什么每天都饿着肚子，吃加了激素的冷粥？不都是阿姨们做给我们吃的？除了冷粥没别的东西可以吃！”

    “她们是教官老婆，是一伙的！”

    “没错，我向她们抱怨过教官，然后教官就来使劲揍我，说我没改好，她们就是一伙的！”

    ……

    任逊抬了抬手，七嘴八舌的声音瞬间变得安静。

    任逊便道：“吃饱饭之后，每班班长去办公室领纸笔，把遭遇都写下来，我们一项项让他们自己承受。不通通报复回去，我不会放她们自由。”

    就像孩子们被禁锢了自由一样。

    任逊话音刚落，孩子们更加激动又兴奋。他们不愿意对陌生人、对医生护士说自己的遭遇，不想被二次伤害，因为他们知道，医生护士只能帮他们治疗身体上的伤口，去报警，警察都救不了他们。

    可是任逊不同。

    教官们和食堂的阿姨们已经被控制了，想怎么报复就怎么报复！

    长久积压的伤痛、怨恨、愁苦在此刻终于有了宣泄的出口，要不是任逊带了他们去验伤，要不是任逊说他们受伤了没吃饭、一切都由任逊去做，孩子们很难控制自己不去过度报复，比如白言，每天做梦都想剁了教官，一旦没被控制，后