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明。

    当然, 艾伦也没指着下面人回答他, “好了, 咱们开始今天的课程, 前面的课程我一直跟大家说的是应该怎么理解字意, 今天要讲的是初级精神力的引导, 大家可以一边听一边记。”

    确认大家都准备好了之后，艾伦才开讲，“想制作什么卡之前要静思, 想好了不要马上就引用精神力把字落在空卡上, 而是要慢慢引导，前期精神力阻力越大, 越能说明你引动的能量多，再努力把字写在空卡上，那么言卡的品质就会提升, 如果一开始就轻轻松松的，那只有两个可能，一个是你的精神力已经超级过初级，再就是制作的卡能量非常低。”

    来听初级课的不止有初级，中级的也有，初级的去上小课堂不被允许，中级的来上大课堂却是没有阻止的，他们就想来吸收一下经验，而且听完每堂课都会有种不虚此行的感慨。

    艾伦对字意的理解就是研究本质，注重细节，就说水吧，水是怎么形成的，普通都是觉着水是雾形成的。

    上学时老师这么讲，家里大人也是这么讲，但他却从地质开始讲，这大大加深了初级制卡师们对水的认知。

    虽然不能说上过课的制作水卡时，都更上一层楼了，就算不是所有人都进步了，百分之几的人还是有的，包括来听过初级课程的中级制卡师，他们的进步更明显。

    可惜一节课程只能讲完两种字的解析，这对他们来说还是太少了，好在他们也学到了不少，知道对字的理解不能太浅显，最好能追本溯源，才能制作出更好的言卡。

    其实有这种悟性的还是太少了，那些连字意都不那么理解的人，让他们去了解字的本