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分卷阅读170 (第1/4页)
设计的。我想用?它送给一个人, 虽然他现?在并?不需要了,但也可以方便一类人。” 秋教?授眉头皱了起来。 旁边有个老爷爷教?授咳嗽了一下:“老秋,不要这么咄咄逼人嘛。”他以眼神暗示郁折虹不要再说下去了。 刘谷雪以手掩口, 低头露出?了微妙的嘲讽表情。秋教?授为人很老派板正,眼里?容不得沙子,最讨厌投机取巧,他还因此?被训斥过。 前几届也有学生做过类似设计去讨好她,结果遭受到了严厉的批评。 如果郁折虹敢这样答,那秋教?授必定会?对他没什么好印象,最后也只是给出?保守分数。 秋教?授问:“谁?” 郁折虹认真道:“曾经的我自己。” 秋教?授没料到这个回答,眯了眯眼睛。郁折虹则抬头,在cao作面板上点了几下。 瞬间,轮椅旁边打出?了很详细的功能介绍,还有和市面上许多其他轮椅的对比,文字比前两?种形态加起来都多。 单从这些用?心的细节设计就可以看?出?,这绝不是一个想讨好教?授的学生一拍脑子做出?来的。 “这个形态,严格来说不算是我自己独立设计的。它的主体?框架出?自我男朋友之手,我则进行了后续30%左右的调整改进。” 这都是这近一年里?真实发生的事?,郁折虹思?及此?,微笑了一下,望了望台下的“男朋友”,继续说,“这一点必须说清,评委B?打分时可以不把这个形态纳入参考。只是我在想,灵能金属空出?来的第三种形态还能做什么时,只能想到轮椅。它是我B?很重要的共同回忆。”
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