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说：“这节课大家来改改周考试卷，也看看别人的试卷是怎么做的。分就不要合了，留点面子。”

    柏以凡拿到的试卷，姓名栏填着“施雅雅”，字迹秀丽。他抬头看向最前排，目光锁定到一对小熊发夹。

    柏以凡对自己日渐回归的记忆表示满意。

    沙老师在讲台上报答案，大家在台下改。前面选择填空计算题都还好，到了几何题和解答题这种要按步给分的大题，就有人举手询问。

    沙老师没半点不耐烦，欣欣然讲解，不动声色地把得分点普及了。当然，有斤斤计较到标点符号的，被沙老师揪了耳朵。

    施雅雅卷面清爽，解题步骤清晰。

    受卷面影响，柏以凡改卷时，只在有瑕疵的地方画了小小的叉，标上减去的分数，再记下沙老师给的标准答案。

    下课，沙老师让程逸灏把卷子又收上来了，然后沙老师指着最后一排的柏以凡说：“卷子多，分一半给他抱着。”

    柏以凡：……老师你找人谈话的借口也太不讲究了。

    程逸灏自然从办公室出来，去了cao场参加升国旗仪式。柏以凡留下了。

    办公室其他老师也都去参加升国旗仪式了。沙老师把柏以凡的卷子拿出来，立刻皱眉。

    给柏以凡改卷的这位同学，风格和柏以凡大相径庭。满卷子红彤彤的勾叉看得人眼晕，每道题边还有硕大的分数。

    沙老师忍受这等视觉冲击，迅速合了分，递给他：“你说是揪左耳朵，还是揪右耳朵？”

    柏以凡接过试卷一看，满眼望去，真是祖国江山一片红。只好去看卷头，惊喜：“100！满分！”

    “屁