第26章 (第2/3页)

为什么会选择这部“款式特别”的手机时，裴弋的回答是：

    “平时电子产品用得多，这个机型是水墨屏，可以适当减缓眼部疲劳。”

    裴弋比司施想象中话要多一点，或者说，要平易近人一点。问他什么，他也都会回复。

    并且，不知是他不感兴趣，还是顾念着分寸，总之他在回答了司施的问题过后，也没有反问。只点亮手机屏幕，看了一眼时间：“快要上课了。”

    他面对司施，礼貌地提议，“一起回去？”

    015.怀托摩洞

    两人就这么结伴回了教学楼。

    午休还没结束，走廊上很安静，一路都没碰见什么人。

    由于教学模式和教学设施等主客观条件的不同，学校为国际部的学生在校区内单独分拨了一栋教学楼。好巧不巧的是，开学伊始才发现有几间教室出现了墙壁空鼓和开裂的问题。

    为了不耽误教学进度，其中一个班级的教室，就迁到了本部的教学楼，只是部分特定的课程，需要回到国际部楼里专门的主题教室展开学习。而裴弋就是这个班级的一员。

    和司施分属同一层楼的两端。

    上到班级所在楼层，到了分道扬镳的时候，司施正准备道别，突然被裴弋沉澈的声音先发制人：“听说我们班有个外号，叫‘怀托摩洞’。”他低眉一笑，“是你的杰作？”

    司施：“......”是谁，谁出卖了她。

    她百口莫辩。

    天地良心，一开始，她给裴弋他们班取这个外号只是单纯的调侃，毕竟他们班的教学设施和师资，好看板正的校服，以及不知道是不是心理作用，看起来就很体面惹眼的学生。在这栋楼里，都是精致到有些突兀的存在。

    朋友圈子里有段时间热衷谈论裴弋和他班上的事