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    有退休，梁执肃然起敬同时也争取时间询问：“几位老师，能不能讲一讲当时王医生读书时候的趣事？”

        姓林的男老师道：“当年啊......王书是班里最俊的男生，成绩优秀，很多女娃都喜欢他，但是他很皮，愣是说谁能考第一，他就做那人男朋友，结果嘛，次次都是他第一。”

        其中一名女老师说：“他这样挺好的，当时他所在的班级平均成绩可是最好的。”

        然后老师们开始回忆曾经，讲的都是王书的优秀过往。

        梁执听着犯困，难不成他调查方向错了？

        这时林老师道：“王书能成为一名心理医生我还是很意外的。”

        其他老师纷纷附和。

        梁执闻言精神一震：“怎么说？”

        “当年王书在微生物学上很有天赋，并且对此进行过很多研究。”

        “我看过他写过的微生物报告，见解相当不错。”

        “他拒绝继续微生物研究实在是可惜。”

        梁执觉得这是一个突破口，他问：“请问王医生写过的微生物报告现在还有吗？”

        林老师道：“有的，因为有研究价值，所以一直保存着。”

        之后在得到允许下，梁执见到了那份报告，上面那密密麻麻的微生物知识看得他眼花。

        脑壳疼，看不懂，这是梁执直观的感受，他拿起相机拍了一张，还是回去细细研究吧。

        之后梁执又询问王书有没做过一些过分的事情，令他失望的是时间太久老师们没什么印