哥哥教我 第16节 (第5/6页)

 “沈老师怎么啦，”一旁的学生投来好奇的视线，“你的表情看起来好痛苦。”

    沈怀今收起手机，摇了摇头，“没事”两个字愣是说不出口。

    第17章 欺负一下

    周涟对自己的这一项行动感到非常得意。

    制作表格是他在学习上经常使用的一种十分有效的技巧。当遇到艰巨学习任务时，把困难的问题进行细分，科学合理地进行排序，依次设定目标完成时间，会让一切变得更有条理和效率，完成起来轻松不少。

    他有过非常多次的经验，还总结出了不少技巧。

    比如，设定时间时可以先设定一个较有挑战性的期望目标，再设定一个相对稳妥的最晚时限。前者可以起到激励作用，有后者托底也不容易产生焦虑情绪。

    沈怀今中午时的提问点醒了他。

    对他而言，和哥哥恋爱无疑是一向需要学习很多新知识的高难度挑战。既然是学习，这样做一个计划表，一定会有帮助。

    当然，他知道自己经验欠缺，一切都是纸上谈兵，考虑得可能不够全面，所以也给了沈怀今充足的发言权。

    除了空出了充足的格子给沈怀今填写外，表格下方，他还列举出了一些在他看来需要两人在商议后达成共识的项目。

    首先自然是正视两人之间关系的变化。

    周涟选择和沈怀今在一起完全没有糊弄的意思，态度是很积极认真的。

    第一个小议题，他已经询问过沈怀今，关于两人之间的称呼有没有必要做出改变。

    沈怀今说了不介意他继续叫哥哥，他完全赞