分卷阅读282 (第2/4页)

德教授头也没回，打开电脑叫他闭嘴。

        费尔南多确实比阿诺德小了十几岁，他平时耀武扬威，以手上掌控的权威自居，相当看不起老头子。

        然而，现在他也只能闭嘴。

        他盯着阿诺德教授打开电脑，按下了电源键，不得不惊叫道：“这电脑开了机就会删掉所有文件！虽然这是我的私人电脑，但是里面的文件很重要！”

        “不开机我怎么查看程序问题？”阿诺德教授没有理他，语气带着老师们惯有的教导和指责，“为了实验做出一些牺牲是必要的。”

        费尔南多还在为了自己私人电脑里保存的文件惋惜，听到这句话又充满了崇高的美利坚荣誉感。

        当他在这儿为美利坚奋斗终生在所不惜的时候，电脑已经启动，打开的界面果然还在疯狂的删除文件。

        阿诺德教授当然可以完美的将费尔南多的硬盘资料备份，然后再进行查看程序步骤。

        但是他不。

        实验是有风险的，不是必然能够得到成果的。

        他觉得当代的美国年轻人，还是缺少了应有的挫折教育。

        停止一个系统疯狂启动程序对他来说相当简单。

        阿诺德教授仍是在费尔南多痛苦的眼神里，气定神闲的观察了许久，才开始控制LA系统的行为。

        当LA系统顺利拆解出后台核心程序，不会再发疯的时候，费尔南多的私人文件，牺牲得也差不多了。

        阿诺德教授耐心的拆开LA系统的算法，发现故障的原因仍是决策层的错误。