第20章 细节之处显神通 (第2/7页)

 上学的时候，学校的老师就教过，儿科在所有科室里面又称之为哑科，可以说算是相对比较难学的一科。

    孩子，大都没有准确的语言表达能力，特别是十岁以下的孩子，表达能力不是很准确，他们往往不能说清楚自己究竟是怎么不舒服，是胀还是疼，是困疼，还是刺痛。

    在中医中，往往把疼痛分为九种，分别是胀痛、坠痛、刺痛、绞痛、灼痛、冷痛、跳痛、空痛和隐痛。

    不同的疼痛，往往代表着不同的意义，一些成年人往往都很难分清楚这九种疼痛，就更别说孩子了，四岁一下的孩子，甚至简单的话语都表达不清楚，说自己什么状况，什么症状，那就更无从说起了。

    患者不能准确地表达自己的感受，表述自己的症状，这就会给医生的诊断带来很大的难度。

    云珩的天赋一般，属于勤奋型的，所以他上学的时候很用功，很多东西其实都记下来了，特别是一些书中或者老师的一些叮嘱之类的，云珩都记得很清楚。

    儿科又名哑科，孩子不能准确地表达自己的情况，所以医生在给孩子看病的时候就一定要更加细心。

    要多观察，多询问，从细节中去发现一些问题。

    因而刚才孩子进门的时候，云珩就很认真的观察着，观察他的走路，观察他的形体，观察他的神态。

    云珩一边询问，一边提笔在病案本上开始登记了。

    患者形体消瘦，面色晄白不华。

    “还有三个月就满十岁了，孩子一直喊着肚子疼。”孩子的母亲急忙帮忙回答。

    云珩停下登记，温和的道：“来，我看看情况？”

    肚子疼这个概念就非常宽泛了，是怎么一个疼法？