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    ，老师下来喊我。”说着他书本一合，趴着睡起觉来。

    童强刚才跟安南说那么多话就是为了尽快睡熟然后让对方放哨的。

    安南：“……”震惊了一秒，他终于知道眼前的学霸为什么有那么多书了，睡觉挡老师视线！

    随后安南也没说什么，拿起笔在书上画了起来，脑海中想着在新闻上看到的穆凯模样，手中刷刷刷，没多久便勾勒出大概轮廓。

    上面的方老师看安南一直在低着头，体谅他是新学生，咳了好几下没直接点明，但没用，只好喊道：“安南同学，看看黑板上的题目。”

    安南慢吞吞的站了起来，老师刚想说什么，他便出声道：“函数的值域为三分之一，三。”他刚才看到题目就心算了一下得到答案，所以其他时间才一直没抬头。

    方老师：“……”忍住不发火：“我让你看黑板，没让你站起来回答问题，而且你没算是怎么知道的？”

    安南眼神迷茫：“看到题目不就知道了吗？”这个疑问句十分猖狂啊，

    方老师：“……”

    她什么都不想说，摆摆手让安南坐下，仿佛认定他在扯，然后开始讲题。

    最后得到的答案是：函数的值域为三分之一，三……

    方老师顿了一瞬：“……安南你刚才说的答案是什么？”她没注意记，忘了。

    安南持续疑惑：“函数的值域为三分之一，三啊，你不是写出来了吗？”

    方老师不知该摆出什么样的脸色，题目不是那么难，但没有解题过程就知道的，得多天才？

    作为班主任她仿佛看见自己的年终奖在招手，当即点点头：“安南同学很好。”

    其他认