医学模拟器 第883节 (第3/8页)

成现在所述的客观标准而言，虽然足够详细，而且也非常可观，执行性很高。

    但这会涉及到很多方面——

    就单纯是住院医师阶段，你如何找最优秀或者相对优秀的住院医师，把他们的技术水平数据化和客观化，这是难点。

    主治医师以及副教授、教授等就更加不用提了。

    张兴泽也没闲着，在闫学东话毕，给了众人大概半分钟的思考时间后，才说：“小周，我在这里提一个问题啊。”

    “就是假如，在新的研究方向开展之前，每个人对每一种技能的理解和认为，都是不一样的，在任何事务都没有定论之前，你如何确定，谁是正确的，谁是错误的呢？”

    “不能讲因为你定下了客观的指标，那么你就是正确，别人就都是错误，也不能说你就是错误，本来在学术领域，就要允许这样的差异存在……”

    张兴泽和闫学东两个人考虑事情的角度都是非常全面且客观的，这也是一个问题。

    当然，这样的问题，周成自然是早有准备的，其中半个月，他都在模拟和思考这个问题的解决模式。

    “张老师，谢谢您的提问和指点，关于这个问题，我有花费过时间进行过比较客观的研究。”

    “首先，我们临床上的手术也好，还是对病种的理解也好，在前期，也就是我们临床医生学习的时期，必然要经历的就是，见习、熟练、专精三个层面。”

    “见习很好理解，我们每个人都是从看到它、了解它、精通它这么过来的，我认为，只有你在精通了现有领域之上，才能够有自己的理解。否则的话，