分卷阅读2 (第3/4页)

个小组的主题词是“台阶”，简简单单的一个词。他们需要围绕这个词创作一个有头有尾的小故事，需要对台阶做图形调研，也需要画出这个故事从头到尾的故事板，以及三幅完整上色的手绘画作。

    “早安，可颂。”

    雨果从教室门外进来，将书包丢在桌子上，微微倾身靠近程可颂。

    程可颂迎上去，同雨果脸颊相贴又离开。如此左右两次，完成了一个在巴黎随处可见的贴面礼。

    “怎么样，觉得这个题目难吗？”雨果笑道。

    程可颂的鼻腔里仍旧充斥着对方身上携带着的那股木质调清香，隐约还带着点烟草的辛辣，却并不难闻。

    “台阶，我觉得不难。”

    “的确，台阶可以象征很多东西，也可以引申出不少含义。它是连接低处和高处的桥梁，也是向上攀登的工具。”雨果随意地坐在桌子上。

    “连接，纽带，这个不错。”程可颂道。

    “有关台阶的传说其实也有很多，中国有没有什么关于台阶的寓言或者故事？”雨果问。

    程可颂笑道：“在古代中国，皇帝会将宫殿建在很高的高台上，并制造许多级台阶，令官员们每一次上朝都像爬了一座山。恢弘大气的场面会给人心里留下十分震撼的印象，让人觉得皇帝高高在上，充满威严。”

    雨果一扬眉稍，钻钉随着他惊叹的表情闪动着：“就像朝圣，这也可以是一个方向！”

    谈话间，小组的另外四名成员也到了。

    “嘿，早啊，瓦伦汀！昨天的战役打得怎么样？”

    “早，布鲁诺。别提昨天了，我刚开游戏还不到五分钟，我妈就支我出去给她买洋葱…