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甫踏进教室的老师温景行环顾四周，瞧见窗边的尉予乔正在低头补笔记，笑说：“希望你好多了，好啦，翻开课本第27页，今天我们学习第一章艺术的本质的第三课时——关于艺术的本质属性的内在构成。”

    初春早晨的空气很清爽，教室中静悄悄的，只能听见温景行磁性的嗓音和偶尔书写板书的粉笔摩擦声，他讲课很细，却又善于留下多余的空间给学生自主思考，例题也是由浅入深层层递进，思维发散，一堂课讲完，下课铃刚响，不少人围上去抛出疑问，温景行耐心的一一解答。

    尉予乔尚在纠结他留下的思考题——关于艺术发生的主要学说有哪些及其利弊表现如何？

    她本身应对这种题目不困难，但落下不少进度，如今分析起来便有些吃力，在思考着，温景行在她桌面上“笃笃”叩了两下：“出来一下。”

    走廊里学生不多，零星几个，温景行推了推眼镜，明明只是个二十八九的年轻男人，长得也温雅俊逸，却天天一幅颐养天年宠辱不惊的模样，别看平时不爱说笑，待学生却真心实意。

    “下周就月考了，你有信心吗？”

    尉予乔诚实的摇摇头，她又不是天才，落下这些课程，如果她笃定自己没问题才是狂妄自大，艺术生的课程不难，相比于她辅修的工商管理容易太多太多，但长久不曾接触，她也需要一段时间回忆，尤其是这类艺术性的专业知识。

    “不要压力太大，这才刚开学没多久，摸下底，不论考多少也不要有压力，