第33章 (第2/3页)

有不开心，反倒在想，对方是个读书人，买书册本来就是应该。

    直到晚上吃过饭，孩子睡下了，陈霜宁在窗边桌子上，把油灯灯芯挑亮了，把那几样笔墨纸砚都放好了，招手让他过去，莲旦都没明白是怎么回事。

    陈霜宁让他坐到桌边，问：“我教你认字，想学吗？”

    莲旦坐在那里，灯光下，脸上的神情无法形容，好像在哭，又好像在笑，有几分迷茫，还有些不敢相信，又有些难以抑制的希冀。

    足足过了好一阵，他才跟怕吵醒浅眠的梦境似的，不安地轻声问道：“我能学字吗？”

    陈霜宁回答，是直接将手里的书打开，翻到第一页，说：“我们就从一开始。”

    两人一人坐在椅子上，一人坐在床沿，围着桌子，做“师父”的话少，但并不严厉，很有耐心，做学生的格外认真，一边认字一边偷偷抹眼角的湿润痕迹。

    第18章 中秋月儿圆

    莲旦确实聪明，也跟刚开始选的字简单有关，他第一天就记住了足足十几个字，不仅会认，还能写。

    只是他握笔不熟练，字写得歪歪扭扭，纸张上经常有控制不好的滴落的墨汁痕迹。

    对比陈霜宁写给他的例字，显得更无法入眼了，莲旦一边写一边窘迫得脸红，但又并不停笔，咬着牙一点点练。

    夜深了，是陈霜宁催过两次，他才肯停手。

    收拾完了，躺下时，莲旦久久睡不着，眼睛亮晶晶看着昏暗的床顶，翻来覆去的好一阵才困得直打哈欠，睡熟了。

    陈霜宁教书，并不像私塾的先生那样，从三字经、百家姓讲起。他买来给莲旦学字的书是给刚启蒙的小孩子看的图画书，画多字少，而且里面多用日常字句，学完了可以立刻用得上。

    用了十来天