第八一六章 还有一件事情 (第4/7页)

们要为学生想在前面。首先，应该从现实角度出发，我们确实要了解文理科的录取比例，方便学生找到一条更好走的路，更容易考上大学。其次，我们对学生个体也要有足够的了解，虽然理科录取比例高，更容易上大学，但有些学生不擅长理科学习，偏要他们选理科，显然不太合适，最终只能耽误了他们。”

    肖宗明点头道：“没错，没错，这些我们也都有考虑过，老师们在给学生分科建议的时候，都会针对学生的自身情况。有些学生出现严重的偏科情况，其实不用老师提建议他，他们也自己也知道要选择哪一科。”

    “嗯，这是最基础的。做完这些之后，还要做一件事情，那就是去了解社会上的行业发展情况，哪些行业有潜力，哪些行业又面临衰减，各高校是否有开设相关的专业，录取数量如何，学校实力怎么样。”

    肖宗明愣了愣，于东说的这个根本就没有几个老师能够做到。

    并不是老师们不想去做，而是老师们做不到。

    大部分老师平日里都在研究怎么样提升学生的成绩，想着考试会考什么，哪有时间去关注社会上的行业发展情况以及各高校专业开设情况。

    就算他们想要关注，通常也没有好渠道，得到的消息都是滞后无用的。

    肖宗明本可以附和着于东的话点头，但他还是面露难色地说道，“于老师，你的提议是非常好的，但是吧，真正cao作起来还是有难度的，学校的老师们很难能够拿出时间跟精力去研究这些东西。就算能腾出时间跟精力，也研究不出来什么，学校跟社会还是存在脱节的情况，老师想要了解社会的行业