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的表现，出现了从未有过的两极分化。

    有人因为倾慕、欣赏化学、或者化学老师而认真听讲，有人则将辛老师的化学课上成了自由自在的自习课，或讲小话、或吃零食、或看课外书籍。

    许特属于两者属性兼顾。课堂前半段，辛老师稍加讲解许特便能融会贯通、举一反三，至于后半段的讲解和练习，许特从来都不屑在此浪费时间。

    许特突然想到时下流行的，几天前刚从郑笑笑的手中顺过来。郑笑笑为了方便顶风作案，将厚厚的几百页的书撕成每30页左右的好几份，薄薄的一份夹在立起的课本里，大家轮流交换着看。

    许特很是佩服郑笑笑的办法，既能瞒住老师的法眼，又能狐朋狗友之间多人共享一本书，大大提高了传阅效率。

    许特将其中一部分夹在化学课本中，看得津津有味，全然没有发现朱胖子正在教室外面，偷偷地观察着教室里的一举一动。

    朱胖子有十多年的教学经验，深知“捉贼先捉脏”的原理，不敢轻易“冤枉”一个好人，否则自己的班主任威望和颜面何在；不过，也绝不放过任何一个扰乱课堂、挑战权威的行为。

    朱胖子毫无声响地从教室后门摇曳而入、悄悄向许特移动。多年以后，同学们每每说笑到“灵活的胖子”，总能想起朱胖子偷察上课纪律时，教室后门处开始游走的“鬼步”。

    许特并没有听见朱胖子的脚步声，但是明显感觉到辛老师的婉音突然顿住、不再继续讲下去。许特一回头，正好与刚开教室后门的朱胖子四目相对，猜到自己大概被朱胖子盯住了。

    为了销赃，许特回头的瞬间，便偷偷地将化学书中